Erasmus +

Erasmus Plus è il programma dell’Unione europea per l’Istruzione, la Formazione, la Gioventù e lo Sport 2014-2020 approvato con il Regolamento UE N 1288/2013 del Parlamento europeo e del Consiglio, che combina e integra tutti i meccanismi di finanziamento attuati dall’Unione Europea.

www.erasmusplus.it

Erasmusday 2020 — Erasmusday 2020 tiburno.tv  Manifesto
Erasmusday 2019 Manifesto
Erasmusday 2018 Manifesto
Erasmusday 2017 Manifesto

Progetto Erasmus+ K1 CLIL aa.ss. 2019-2022

visita il sito di progetto
risultati di monitoraggio finale
report in breve
Criteri approvati dal consiglio di istituto per la candidatura degli studenti alla partecipazione delle mobilità erasmus: 10 in comportamento, 8 in lingua inglese, 8 di media per le altre discipline

Progetto Erasmus+ “The rivers tell” aa.ss. 2018-2020

L’Elemento comune ai territori delle scuole europee che partecipano al progetto è il FIUME che, con il suo fluire, racconta gli elementi naturali che lo caratterizzano, la sua storia, il territorio circostante, le numerose popolazioni che si sono incontrate lungo le sue sponde e sui numerosi ponti che li ha avvicinati l’uno all’altro. L’elemento fluviale presente intorno alle scuole, è la spina dorsale di approccio multidisciplinare che mira a riprendere il tessuto della memoria collettiva. Questi ricordi influenzano la cultura dell’ambiente in cui si vive a partire dalla geografia del territorio e passando per scienza, la musica e i suoni, gli odori e i profumi, le immagini: “Non c’è territorio senza storia e non c’è storia senza un territorio. ”

Visita i siti di progetto https://twinspace.etwinning.net/36028/home
https://clubeeuropeu7.wixsite.com/theriverstell1820

Partenariato:

Grecia – Gymnasio Valtinou
Lituania – Biržų Kaštonų pagrindinė mokykla
Portogallo – Agrupamento de Escolas Sá da Bandeira, Santarém
Romania – Scoala Gimnaziala Nr.7 Giurgiu
Questionario studenti iniziale

Progetto erasmus+ “s.t.e.a.m. children engineers academy” aa.ss. 2017-2020

Obiettivi: Pruomuovere lo sviluppo di competenze sociali, civiche e interculturali, l’alfabetizzazione mediatica e il pensiero critico; promuovere metodi innovativi, sviluppare materiali e strumenti di apprendimento e utilizzare in modo efficace le TIC. Promuovere l’acquisizione delle competenze e delle abilità affrontando la matematica, le scienze l’arte e la tecnologia attraverso esperienze motivanti.

Partenariato:

Szkola Podstawowa im. M. Kopernika – Czaslawiu – POLONIA
Ekto dimotiko sholeio – Egaleo – GRECIA
Colegio JABY – Torrejon de Ardoz – SPAGNA
Tabivere Põhikool – Tabivere alevik – ESTONIA

Link di Progetto:

https://steamchildrenengineersacademy.wordpress.com
https://twinspace.etwinning.net/35916/home
https://steamchildrenengineersacademy.blogspot.it
Questionario studenti a.s. 2018/2019 II ANNO

Progetti Jobshadowing

Il job-shadowing è un’occasione per fornire ai partecipanti competenze, tecniche e metodi da applicare concretamente nell’attività didattica e per favorire lo scambio di esperienze e buone pratiche. Inoltre questa esperienza stimola l’uso delle lingue straniere, il lavoro di gruppo e la collaborazione fra insegnanti di paesi diversi, contribuendo a realizzare concretamente la tanto auspicata dimensione europea
Il Nostro Istituo negli anni scolastici 2017/2019 ospita e organizza percorsi jobshadowing con:
Johann-Gutenberg-Schule, Bremerhaven, Germany a.s. 2017/2018 programma della settimana di partenariato
CEIP El Santo Spain a.s. 208/2019 programma della settimana di partenariato
Kuusalu Secondary School Estonia a.s. 208/2019 programma della settimana di partenariato

Il Progetto Erasmus+ Think Outside the box aa.ss. 2015-2016

https://sites.google.com/site/thinkoutsidetheboxerasmusplus/
http://thinkoutsidetheboxerasmusplus.blogspot.it
https://twinspace.etwinning.net/13785/home

Progetto teaching with technology twt Monterotondo-Almeria a.s. 2015/2016

Link di progetto: https://sites.google.com/site/twtmonterotondoalmeria/
https://twinspace.etwinning.net/13738/home
Accedi a Questionario studente
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Accedi a Questionario genitori
visualizza i risultati
Report finale di progetto
file di presentazione
Report finale
di progetto Mobility tool

• Istruire le nuove generazioni verso uno sviluppo sostenibile per garantire una vita in armonia con la natura e promuovere società pacifiche, giuste ed inclusive.
• Sostenibilità ed educazione. Promuovere l’obiettivo 4 dell’agenda 2030, ovvero garantire un’istruzione di qualità, inclusiva ed equa e promuovere opportunità di apprendimento continuo per tutti.
• Didattica inclusiva: orientamento educativo e didattico quotidiano che si prefigge di rispettare, valorizzare e capitalizzare le differenze individuali di tutti gli alunni.
• Scuola-famiglia-territorio: costruire una comunità educante dove tutti, operatori e stakeholders, siano agenti di cambiamenti culturali, metodologici, didattici, organizzativi e strutturali.