Io faccio la differenza

Controllo-Le azioni del docente per gestire le attività 

• Le insegnanti propongono la visione del filmato “Mister Indifferent”
• L’insegnante propone un’attività di Brainstorming sul significato della parola “indifferenza”
• Le insegnanti guidano gli alunni in una conversazione facendo comprendere l’importanza e le conseguenze dei nostri comportamenti nei confronti di altre persone
• Le insegnanti propongono la lettura del libro “Altre storie differenti per non rimanere indifferenti”
• Le insegnanti propongono la produzione di un testo scritto dove il protagonista è un personaggio dal comportamento “indifferente” nei confronti di altri
• Le insegnanti propongono la canzoncina in inglese “Kindness”
• Le insegnanti guidano gli alunni alla realizzazione di slogan contro l’indifferenza

Operatività-Le azioni e i prodotti degli alunni

Circle time con riflessione sulla storia.

• Conversazione guidata da domande stimolo, che possano spingere i bambini a ragionare e ad argomentare sul valore della cooperazione e di gesti gentili verso gli altri.
• Rappresentazione con immagini o fumetti e didascalie dei momenti più salienti del filmato

Lavoro di gruppo

• Gli alunni elaborano un acrostico con la parola “indifferenza”

Circle time

• Come ti saresti sentito tu, se fossi stato al posto della bambina?

• Hai mai assistito ad atteggiamenti e comportamenti di indifferenza verso alcune persone? 

• Come ti sei sentito? 

Lavoro d igruppo o a coppie

• Produzione scritta su un episodio vissuto o visto riguardante l’argomenti
• Gli alunni scelgono in gruppo una delle quattro storie e realizzano un cartellone sui momenti più salienti del racconto scelto
• Inventano una storia seguendo le indicazioni date
• I bambini cantano e drammatizzano la canzone
• Gli alunni inventano uno slogan contro l’indifferenza verso gli atri

Realizzazione del prodotto finale

Produzione di magliette con slogan

Canzoni sulla tematica e cartelloni

Valutazione

Grigglie di osservazione e valutazione